各学院、各部门:

为扎实推进本科教育教学审核评估整改工作，突出学生中心、产出导向、持续改进，将质量文化建设内化为全校师生的共同价值追求和自觉行为，全面提高人才培养质量，依据《佳木斯大学质量文化建设工作方案》（佳大校发〔2024〕85号），学校决定开展2025年质量文化建设月活动，现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，聚焦质量文化和专业内涵建设，不断强化全员质量意识、目标意识、创新意识，引导教师潜心教书育人，激发学生自主学习动力，构建自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化。

二、工作重点

（一）教育政策理论专题学习与研讨

深入学习领会习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，学习贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》有关内容，锚定推动学校高质量发展首要任务，强化本科教学核心地位和人才培养中心地位。围绕构建人才培养体系、转变人才培养理念、完善人才培养机制、加强课程思政等方面，聚焦具体问题和关键环节，以教研室活动为载体开展1次研讨活动，为推进学校“十四五”发展规划人才培养工作目标落实和谋划“十五五”期间人才培养创新改革打牢思想基础。

（牵头单位：教务处、医学部、发展规划与高教研究中心；责任单位：各学院及直属教研室）

（二）课程教学质量提升专项行动

落实“学生中心，产出导向，持续改进”理念，强化课程思政建设，创新课堂模式，积极开展师生互动、生生互动，着力提升学生的课堂参与度。本学期有教学任务的专任教师要全员参与课堂教学质量提升，讲好每一节课，学校每天将对课堂教学情况随机抽查。教研室要落实好教研室集体备课制度，组织开展多种形式的教研活动，确保教学档案存放规范齐备。学院（直属教研室）要组织开展教学示范观摩课、学生座谈会、教师座谈会等活动，对教师特别是青年教师参加教学能力竞赛活动给予指导和培训。教务处组织开展全校的示范教学活动，强化示范引领。认真总结课堂教学改革经验，并分析存在的难点问题，形成全员推动课堂教学质量提升的良好氛围。

（牵头单位：教务处、医学部；责任单位：发展规划与高教研究中心、各学院及直属教研室）

（三）教风学风整治专项行动

开展教风检查，改进课堂教学管理状态，加强对教师教学纪律的监督检查。加强青年教师和新进教师的教学方法培训，促进教师不断提升教学能力和教学水平。加强师德师风监测，提升教师的职业道德水平和教书育人意识。强化学风管理，重点加强学生课堂出勤、课堂秩序、考风考纪、晚自习等学习过程的检查与管理，提高课堂抬头率和前排就座率。

（牵头单位：教务处、医学部、教师工作部、学生工作部（处）；责任单位：各学院及直属教研室）

（四）课堂教学状态巡查专项行动

校领导、相关职能部门负责人、学院领导及教学管理人员全员深入课堂听课看课，落实校领导听思政课制度，巡查课堂教学状态，并及时反馈发现的问题。由发展规划与高教研究中心协调相关职能部门、学院进行整改，确保整改取得实效。

（牵头单位：教务处、医学部、发展规划与高教研究中心；责任单位：相关职能部门、各学院及直属教研室）

（五）本科教学督导听课看课

校院两级本科教学督导员全员深入课堂听课看课，监督指导教学活动，其中每名督导员在本次质量文化建设月活动期间听课看课不少于12门次，听课看课过程中发现问题按照本科教学督导信息反馈流程进行反馈。对于教学能力突出、课堂教学效果优异的任课教师给予通报表扬；对于问题整改成效不明显的任课教师持续监控。

（牵头单位：发展规划与高教研究中心；责任单位：各学院及直属教研室）

（六）学生教学信息常态化反馈

加强对新一届学生教学信息员队伍管理，定期对信息员报送的教师教学及学生学习有关问题进行汇总和梳理，并第一时间将问题反馈至相关单位，对问题整改落实情况持续跟踪直至解决。

（牵头单位：发展规划与高教研究中心；责任单位：各学院）

三、组织实施

1.2025年质量文化建设月活动时间为第11教学周至第13教学周。

2.各单位结合学校质量文化建设工作方案和本通知落实落细各项工作。

3.各单位应及时总结质量文化建设月有关成效、经验及存在的问题，以便今后持续改进，提升活动质效。

         佳木斯大学质量文化建设工作领导小组办公室

                        2025年5月12日