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机械工程学院“十二五”发展规划

时间:[2013-05-04]  来源:

 

一、发展战略

学院以科研为先导,以深化教学改革为突破口,以培养学生创新精神和实践操作能力为重点,以学科建设为龙头,以教学、科研、实践与对外服务一体化为特色,转变观念,加强管理、积极参与,重点发展本科教育,在增设硕士点的基础上,力争建立博士点。到2015年在校本科生达2500人,研究生100人,使学院各项工作不断上档次、上水平,使我院成为佳木斯大学中师资力量雄厚、教学质量较高,具有较强科研实力,形成一定学科优势和办学特色,初步达到教学研究型标准的学院。

二、办学定位与特色

(一)办学定位

1、服务面向:以面向我省区域经济,为我省地方经济的发展和老工业基地的改造服务为主,在努力为我省的高等教育事业和社会进步做出贡献的同时,也为全国其他地区输送人才。

2、办学培养层次:坚持以本科教育为主,同时加速发展研究生教育。

3、学科、专业:以与我省经济发展关系密切、学院具有传统优势的长线学科、专业为主;同时根据经济发展的趋势与要求,积极建设与发展特色与新兴学科专业。

()学院特色

我院是以机械工程学科为核心,具有机械、农业机械化、交通运输、热能与动力、工业设计、包装等多个工程类本科专业的工科学院,主要面向我省区域经济,为我省工业经济的发展和老工业基地的改造服务。因此,我院的本科各专业培养人才的重点是面向我省工业经济的工程应用型人才,主要从事与机械相关的各类工程、设备、产品、工艺、技术等方面的研究、开发、设计与制造工作。

三、发展基础分析

学院现设有三系一部一中心:即机械工程系、农机工程系、动力工程系、工学基础部和农业工程实验中心。设有机械设计制造及其自动化、工业设计、农业机械化及其自动化、农业电气化与自动化、包装工程、交通运输、车辆工程、热能与动力工程8个本科专业,其中农业机械化及其自动化和机械设计制造及其自动化为省级重点专业,交通运输、包装工程两个专业为校级重点专业;农业工程为省级重点培育学科,机械工程、交通运输工程为校级重点学科;拥有机械工程—农业工程省级实验教学示范中心和教育部“卓越工程师”建设项目各1个,农业工程1个一级硕士点,机械制造及其自动化、机械设计及理论2个硕士学位授予权点。

机械工程学院集中了佳木斯大学工科的优势资源,教学科研设备先进,探索了一整套教学、科研和管理工作的新思路、新方法,不断深化素质教育,增强教师和学生的创新意识,创造能力,取得了突出成绩。学院现有教职工128名,其中教授24人,副教授66人,博士生导师2人,研究生导师26人,具有博士学位和在读博士教师42人,全国优秀教师2人,黑龙江省优秀教师2人。学院建有完整的实验教学体系,拥有一个大型综合实验中心,实验室总面积5636m2,设备总产值1756余万元,其中大型仪器设备28台套。学院建院以来,已培养和输送研究生、本科生毕业生5300余人,学院现有在校学生2000余人。

近五年来,学院教师共主持国家“863”专题、国家自然基金等项目12项,主持省、部级项目24项,较大横向课题10项,累计科研经费1000余万元,出版各种论著30余部,发表科研论文500余篇。获得省、市级科技进步奖20余项,省级优秀教学成果奖多项,并获得国家发明专利6项,实用新型专利30余项。

四、预期发展目标

(一)学科建设

1、建设好现有省级重点培育学科农业工程学科,争取更多的科研课题和经费;使该学科硕士研究生招生人数稳步增长,到2015年招生人数达30人。建设好机械设计及理论、机械制造及其自动化、机械电子工程、交通运输工程等4个校级重点学科;争取在现有机械设计及理论、机械制造及其自动化两个二级学科硕士学位授权点的基础上,2015年申报成功机械工程一级学科硕士学位授权点,招生人数达到20人;2015年申报成功交通运输一级学科硕士学位授权点,招生人数达到5人。

2、积极做好基础性工作,争取把机械工程一级学科建成省级重点学科;把热能与动力工程、包装工程、工业设计建成校级重点学科。

3、积极创造条件,在2014年申报农业工程学科博士学位授权点。

(二)专业建设

抓好省级重点专业农业机械化及其自动化专业、械设计制造及其自动化专业建设。充分利用我院办学经验丰富、专业建设基础好的智力优势和地处三江平原的地理优势,加大改革力度,培养学生成为专业基础扎实,知识面宽,文工兼备,适应能力强,综合素质高,初步具备科研能力和解决问题的能力,具备创新精神和实践能力的复合型高级工程师。为地方经济建设做出有应有的贡献。

加强交通运输专业、包装工程专业校级重点专业建设,力争于2015年将交通运输专业建设成为省级重点专业。加快建设农业电气化及其自动化和车辆工程两个新建专业,争取2015年之前增设机械电子工程等特色专业。

办好“卓越工程师”项目建设工作,完善培养方案修订,做好校企对接工作,完成“卓越工程师”项目建设目标。同时落实好大学生创业、创新训练计划。

1、师资队伍建设:经过“十二五”建设力争达到博士学位教师占30%,硕士学位教师占85%。通过大学“百人计划”工程,培育具有国内影响专家2-3名,具有省内影响专家5-8名。

2、教材建设和课程建设规划:计划编写《CAD技术基础》、《水稻生产机械化》、《Pro/E教程》《农产品加工机械化》、《根茎收获机械化》等符合不同10部教材、讲义等,以满足教学需要。学院现有省级精品课程1门,校级精品课程3门。到2015年底,争取省级重点课程2门,校级精品课程5门,出版专著1-2部。

3、实践教学规划: 

1)实验室建设。一是必要的硬件建设,设计新的实验模式,配置相应的硬件设备以及新的实验场所。二是探索和创立新的实验方法。包括创新设计实验课程、优化实验结构、改进实验方法,采用虚拟技术、创新设计等。三是做好实验室开放工作,为大学生创业、创新技能培训搭建好平台。

2)实习基地建设。在实习基地建设方面,学院现有实习基地12家,如长春一汽集团公司、哈尔滨哈电实业开发总公司、佳木斯煤矿机械有限公司、迪尔-佳联有限公司、北方收获机械厂、红兴隆管理局农场等教学科研试验基地,结合教学改革,在现有实习基地基础上,加强实习基地建设力度,并不断提高建设质量,争取新增实习基地3-5个。

4、教学改革与教研成果:加大教育教学改革力度,加强本科教学质量与教学改革工程建设,改革人才培养方案,改革课程体系、教学内容和教学方法;全面推进素质教育,培养学生创新精神和实践能力,促进学生知识、能力和素质综合提高等方面的成果。每年争取省级教学研究课题达2-3项。同时,教学成果奖有所突破,力争获得高水平的校级、省级、国家级教学成果奖。

(三)科研工作

120122015年前争取获得国家级科研课题10项,省部级科研课题15项以上。

2、争取获省级以上科研、教研成果奖10项以上。

3、争取申报校级科研课题80项,校级以上各类科研课题参与人数达学院教职工总教80%以上。

4、鼓励并合理安排具有副高职以上技术职务的教师和科研人员举办学术报告或学术讲座。聘请国内外知名专家、学者来校讲学,进行学术交流,促进科研工作。

(四)学生工作

1、努力建设一支充满朝气、求真务实、勇于创新、奋发有为、乐于奉献的学生干部队伍。

2、建设一支思想道德素质高、实践能力强、综合素质高、奉献精神强的先锋学生干部队伍。

3、打造一批具有突出特色、提高学生实践认知能力的校园文化品牌,营造一个促进青少年学生全面发展和推动学校改革发展的校园文化氛围和育人环境,为争创省、校级学生工作先进集体而努力奋斗。

(五)精神文明建设

1、进一步加强政治理论学习,深入开展思想教育工作,用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装全院师生的头脑。

2、加强党的建设和思想政治工作,增强党组织凝聚力和战斗力。

3、开展以爱国主义教育为中心的主旋律教育。重点在大学生中进行以养成教育为基础的爱国主义、集体主义、社会主义教育,使其树立正确的世界观、人生观、价值观。

4、加强思想道德教育,倡导爱岗敬业,无私奉献精神。

5、制定文明建设规划,开展丰富多彩的创建活动,为大学争创省级文明单位标兵奠定基础。

五、整体及分项改革举措

(一)整体改革举措

1、加强党的建设和思想政治工作,保障学院和谐发展

加强党的建设。推进学习型党组织建设,提高党员的政治理论素质,提高领导干部的执政能力和水平,建设和谐、务实团结的领导班子集体;加强在青年教师和大学生中发展党员工作,不断发展壮大党员队伍;推进“创先争优”活动的开展,发挥党员队伍的先锋模范作用,提高基层党组织的凝聚力和战斗力;加强党风廉政建设和反腐倡廉工作,不断加强党的思想建设、组织建设和作风建设,为学院的科学发展提供坚强的保障。

加强思想政治工作。教育和引导师生员工热爱社会主义,拥护党的领导和坚持党的基本路线;努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的重要思想;坚持科学发展观,求真务实,爱岗敬业;推进学生思想政治工作进宿舍、进班级、进社团、进网络,以“五心教育”为载体,加强“五比四进”工作。拓展素质教育和实践教育平台,提高学生的思想道德素质。与心理健康教育相结合,关注特殊群体学生,与解决师生的实际困难和问题相结合,不断加强和改进思想政治工作。

2、加强制度建设,建立制度保障体系

建立健全学院相关规章制度及奖惩措施;加强学院内部管理,不断提高教学、科研、管理水平,营造良好的学院氛围,提高学院的凝聚力,推动学院的全面发展。建立并完善竞争激励机制,创造人才脱颖而出的良好环境。通过有效手段培养良好的教风、学风,调动教师教书育人的积极性。

3、加强学科建设和申博工作,提升办学层次和水平

加强学科带头人和青年骨干教师的培养及对外交流、加强现有特色优势学科的建设工作,带动新学科发展,提高教学质量和科研水平。积极创造条件,继续做好国家级课题申报和管理工作,努力提升科研实力和层次,为学院申博工作奠定坚实基础。

4加强学风建设,提高毕业生培养质量

重视专业理论教学,努力提高教师教育教学水平,及时调整学生培养方案和专业课程体系,适应社会需求发展;充分发挥专业教师、博士团队和班主任的主导作用,注重学生的科研创新能力的培养,注重发挥典型示范作用,开展外语、计算机、考研经验交流会,不断提高考研率以及外语四、六级过级率。通过强化专业技能培训,提高学生的就业率。

(二)分项改革举措

1、学科建设

建立农机工程、机械工程学科为龙头的学科建设组织框架,结合各学科的建设,加强一级学科和博士学位、硕士学位授权点的申报工作。

加强学院学科建设,一是要提升各学科在国家、全省、校内的地位。二是落实学科建设负责人、带头人制度,建立一支结构合理、师德高尚、教学与学术水平较高的学科队伍。按照“培养、引进、晋升、提高”并重的原则,重视高层次人才的引进与在职培养,通过攻读博士学位、派出高级访问学者等途径,培养青年教师并稳定现有教师队伍,使其尽快成长为学科建设的主力,学院努力培养一批高水平的学术骨干和学科带头人。三是积极开展博士点和一级学科硕士点的建设和申报工作。在加强现有农业工程、机械工程一级学科专业学位硕士点建设的基础上,积极并力争申报成功博士学位授权单位和其他一级学科硕士点。四是加强青年教师的教育理论培训,中青年教师的业务培训和全体教师的职业道德培训,更要加强教师的现代教育技能的培训,提高教师的全面综合素质。

2、专业建设和本科教学

结合大类招生和卓越工程师培养等学生培养方式改革尝试,积极研究和探索大众教育和精英教育相结合的新模式、新思路;教学中在注重基础理论知识的培养的同时,适当增加实践性教学环节,增强学生科技创新和实践动手能力;在教学内容和课程体系改革方面,大力推进教学手段和教学方法改革,鼓励教师积极研制和开发及引进多媒体课件,在教学管理方面的探索和改革方面,继续实施“班主任制”、“导师制”,加强对学生考研、科技创新和就业创业教育的指导;积极探索考试制度改革;积极探索教学评估方法的改革;积极推进现代化管理手段和管理方法。

3、科研与教研工作

结合申博和学科建设,切实加强教科研课题的申报、立项和管理工作。充分发挥和整合优势资源,积极申报国家基金等高水平高层次的教科研项目,为申博和学科建设奠定坚实的基础条件;加强科研信息管理工作,利用大学、科技处、学院的办公网等各种信息渠道,及时准确地转发传达各级各类教、科研课题信息,成功申报各类课题和成果;配合科技处科研管理,完善佳木斯大学科研管理系统个人基本资料及科研基本信息,反复审核,做到准确无误。

加强教科研项目管理,检查教科研项目进展情况,进行教科研项目中期检查,督促教科研项目按期结题,提高结题率。配合学科建设,制定学院、系部、个人三年教科研目标,成立以博士学位教师为主体的科技创新团队,积极进行课题储备、申报以及管理工作。明确学术规范,加强学术道德建设。开展学术交流,定期举办高层次、高水平的学术报告和讲座,提高师生教、科研水平。

4、学生培养

加强学风建设,提高毕业生培养质量。积极发挥教师课堂主导作用,处理好课堂教学与实践教学的关系,以良好的教风带动学风;以博士团队为主体,实行本科生培养导师制、班主任制,逐步提高学生科技创新能力;建立比较完善的学风监督评估体系和学风建设目标,举办各类学术讲座,营造积极进取的学术氛围,增强教师教书育人意识,提高学生学习积极性,使学生学习目的明确、学习成绩进步、专业技能提高;强化考勤,严肃课堂纪律,实行辅导员跟班制度,严格执行辅导员工作考评体系和激励机制;充分发挥广大学生党员、入党积极分子、学生骨干在学风建设中的表率作用,充分发挥共青团、学生会组织的整体优势;支持和鼓励学生积极参与大学生科技创新活动、各种竞赛、专业基础素质训练,强化教学实践环节,努力提高学生的实践能力和创新创业能力,切实做到对学生个体发展的指导和引导。

六、指标任务

机械工程学院“十二五”规划总体目标任务分解表

项目

2012

2013

2014

2015

学生数

2300

2400

2400

2500

生师比

17:1

18:1

18:1

19:1

 

 

 

教学与教学成果

完成大类招生培养方案修订,深化卓越工程师培养项目;申报1门省级精品课程,在原有1个校级优秀教研室基础上,继续加强教研室建设;补充、完善已有的教学规章制度;申报省级教研立项4项;主持、参与校级教研项目6项以上;发表教研论文10篇以上;力争校级教学成果1项;获校级教学奖1-2项。

建设成1门省级、2门校级精品课程。获批教材立项1项。申报1个校极优秀教学团队。建设成1个校级优秀教研室。新建1个校内外实习基地。及时制定新的教学规章制度和实施办法,补充、完善已有的教学规章制度。主持、参与校级教研项目6项以上;发表教研论文10篇以上;力争校级教学成果1-2项;力争省级以上教学研究项目4项。力争省级以上教学成果奖1项。获校级教学奖2-3项。

继续加强建教研室建设。巩固已有校内外实习基地。筹建新的校内外实习基地。在原有的教学规章制度下,补充、完善教学规章制度。主持、参与校级教研项目5项以上;发表教研论文10篇以上;力争校级教学成果2-3项;力争省级以上教学研究项目6项。力争省级以上教学成果奖1项以上。获校级教学奖2-3项以上。

建设省级重点专业1-2个,建设成1门省级精品课程。校级、省级精品课程达到3门以上。继续申报教材立项2项。巩固校极优秀教学团队建设成果。建设成1个校级优秀教研室。校级优秀教研室达到3个。校内外实习基地达到25个。主持、参与校级教研项目6项以上,校级教研项目达到20项以上。发表教研论文10篇以上。力争校级教学成果2-3项,校级教学成果达到7项以上。力争省级以上教学研究项目3-4项,省级以上教学研究项目达到7项以上。力争省级以上教学成果奖1项,省级以上教学成果奖达到3项以上。获校级教学奖2-3项以上。校级教学奖达到7项以上。

科研与科研成果

国家级科研课题3项、省级科研课题5项、省级以上科研、教研成果奖3项、校级科研课题15项、聘请国内外知名专家、学者来校讲学3人次以上、研究生培养15

国家级科研课题5项、省级科研课题8项、省级以上科研、教研成果奖5项、校级科研课题15项、聘请国内外知名专家、学者来校讲学3人次以上、研究生培养18

国家级科研课题10项、省级科研课题10项、省级以上科研、教研成果奖8项、校级科研课题10项、聘请国内外知名专家、学者来校讲学5人次以上、研究生培养22

国家级科研课题20项、省级科研课题15项、省级以上科研、教研成果奖10项、校级科研课题10项、聘请国内外知名专家、学者来校讲学5人次以上、研究生培养30

人才与师资培养

实施“领军人才培育工程”,支持1-2名学科带头人、后备带头人提高学术地位和学术水平。实施“百人计划”工程,培育1-2名校级领军人才。培育校级教学标兵1名。支持5名教师攻读博士学位。高级职称增加2名以上。支持教师高访或访学。根据需要,指派教师课程进修。支持教师各类必要的短期专项培训。

培养成1名校级领军人才。培育1名省级领军人才。培养成1名校级教学标兵。支持1名教师攻读博士学位。高级职称增加2名以上。扶植重点学科、重点专业和新上专业学科带头人、学术骨干高访或访学。根据需要,指派教师课程进修。支持教师各类必要的短期专项培训

继续培育1名校级领军人才。培养成1名省级领军人才。继续培育1名校级教学标兵。继续支持1名教师攻读博士学位。高级职称增加2名以上。继续扶植重点学科、重点专业和新上专业学科带头人、学术骨干高访或访学。根据需要,指派教师课程进修。支持教师各类必要的短期专项培训。

培养成1名校级领军人才。校级领军人才达到2人以上。继续培育1名省级领军人才。省级领军人才达到1人以上。培育成1名校级教学标兵。校级教学标兵达到2人以上。培育1名校极教学名师  继续支持5名教师攻读博士学位。引进博士2-3人,博士学位达到40人以上。高级职称增加2名以上。高级职称总计增加6人以上。继续扶植重点学科、重点专业和新上专业学科带头人、学术骨干高访或访学。根据需要,指派教师课程进修。支持教师各类必要的短期专项培训。努力建设一支素质优良、结构优化、精干高效、富有创新精神和竞争实力并适应高等教育改革与发展需要的教师队伍。

学术交流与合作

组织院内15-20次科研学术讲座。聘请省内有影响力的专家1-3人来我院讲学。派遣3-6名科研骨干教师参加省内、国内学术交流活动。

组织院内15-20次科研学术讲座。聘请省内有影响力的专家3人来我院讲学。派遣3-6名科研骨干教师参加省内、国内学术交流活动。

组织院内15-20次科研学术讲座。聘请省内有影响力的专家1-3人来我院讲学。派遣3-6名科研骨干教师参加省内、国内学术交流活动。

组织院内15-20次科研学术讲座。聘请省内有影响力的专家1-3人来我院讲学。派遣3-6名科研骨干教师参加省内、国内学术交流活动。

党建与思想政治工作

发展学生党员90人,教工党员1

发展学生党员100人,教工党员2

发展学生党员100人,教工党员2

发展学生党员110人,教工党员2

 

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